作为全省“双减”工作的组织者、践行者，一年来，我亲历了“双减”落地的艰难过程，感受到了中小学生家长的期盼与欣喜，更坚定了深入推进“双减”改革的信心与决心。

习近平总书记强调：“教育*突出的问题是中小学生太苦太累。”

义务教育*突出的问题之一是中小学生负担太重，短视化、功利化问题没有根本解决。

中央“双减”政策出台后，辽宁省坚定不移、旗帜鲜明地将其作为重大政治任务、重大民生工程和教育领域综合改革的重大任务来抓，系统制定22项配套文件，打出政策“组合拳”，实现全覆盖、全链条有效治理。

牢牢扭住“双减”改革的牛鼻子，充分发挥学校“双减”改革主阵地作用。辽宁聚焦减负提质增效的目标，不断提高作业管理水平、课后服务水平和课堂教学质量，让学生在校内学足学好。抓住教师这一关键主体，组织全省中小学教师全员签订“双减”承诺书，严打违规补课，开展教师“大练兵”活动，打造线上“名师公益课堂”；狠抓考试评价改革这一关键举措，出台中考改革方案，科学设置试题难度，切实减轻学生考试负担；坚持家校社共育，开展“家庭教育公益大讲堂”等系列活动，帮助家长树立科学的教育观。

规范校外培训机构，啃下“双减”改革难啃的“硬骨头”。我们勇于担当，攻坚克难，聚焦压减义务教育阶段学科类培训机构这一关键环节集中发力，真刀真枪开展整治，半年时间便实现目标。我们坚持协同联动，持续整治“一对一”“一对多”等隐形变异校外违规培训，开展违规广告专项清查，将校外培训收费纳入政府指导价管理，对校外机构预收费资金实施*监管，加强风险隐患排查，缓解群众焦虑，既平稳有序地铲除了校外学科培训生存的土壤，又确保了社会安全稳定。

我省“双减”工作取得了阶段性成效，18项工作举措在全国推广。“双减”是一场深刻的社会变革，是一场必须打赢的硬仗，具有长期性、复杂性、艰巨性，绝非一日之功。我们将从政治上看教育、看“双减”，继续发扬斗争精神，巩固成果、深化治理、提升水平、防控风险，推动“双减”工作走深走实。

（本报记者?刘玉?采访整理）

《中国教育报》2022年08月01日第2版?