中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 黄星）近期，福建省政府办公厅印发的《福建省“十四五”教育发展专项规划》提出，到2025年，基本建成高质量教育体系，各级各类教育总体发展水平进入东部中等行列，教育现代化水平显著提升。福建将继续推进义务教育优质均衡发展，缩小城乡义务教育差距，做到“大班额”现象基本消除，乡村小规模学校*达标，并探索“大学区”制管理改革，完善强校带弱校、农村薄弱学校委托管理、城乡对口支援等办学机制，打造一批示范性学区共同体和新优质特色学校，加快缩小城乡、校际间教育水平差距。力争到2023年，10个左右有条件的县（市、区）率先开展义务教育优质均衡发展创建工作，到2025年创建范围进一步扩大。同时，计划培育认定300所左右省级义务教育教改示范校，带动区域教育改革发展。

专项规划中，福建明确了学前教育入园率达到99%、九年义务教育巩固率达到99%以上、高中阶段教育毛入学率达到97%以上、高等教育毛入学率达到65%等15个主要发展指标，部署了未来五年教育发展的6项主要任务、27项重大项目：全面落实立德树人根本任务，包括完善大中小幼一体化思政工作体系、加强学校体育美育劳动教育、提升协同育人水平；推进各级各类教育高质量发展，包括构建优质均衡的基本公共教育服务体系、构建适应技能型社会的现代职业教育体系、构建集群创新开放多元的高等教育体系、构建服务全民终身学习的教育体系；增强服务全方位推进高质量发展超越能力，包括提高人才培养能力、加快构建高校科研创新体系、建设区域教育协同发展新机制；强化教育高质量发展支撑保障，包括建设高素质专业化创新型教师队伍、推动数字时代的教育创新、构建教育开放新格局、健全教育经费投入和管理机制；推进教育治理能力现代化，包括深化教育领域综合改革、推进依法治教和依法行政、持续推进教育领域“放管服”改革、健全教育领域安全风险防范体系；切实加强党对教育工作的全面领导，包括完善党对教育事业的领导机制、落实全面从严治党主体责任、大力提高教育系统党建科学化水平。

福建还提出，将推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑作为“十四五”时期的一项重要政治任务。推动建立省领导进高校、上讲台长效机制，引领大学习热潮。组织编写学生读本，一体化设计大中小各学段读本的学习目标、内在逻辑和内容编排。将习近平新时代中国特色社会主义思想作为高校“青马工程”学员的必修课程、全省高校大学生学习马克思主义理论“一‘马’当先”知识竞赛的必答内容、120个省级习近平新时代中国特色社会主义思想大学生理论读书社的必读书目。遴选一批研学实践基地，将习近平总书记在福建工作期间改革探索的实践地转化为研学课堂，将习近平总书记在福建工作期间的生动故事和实践探索转化成研学线路和研学实践教育课程。